会计毕业论文 会计论文下载
范文参考
您当前位置:会计论文范文网 >> 会计职称会计 >> 浏览文章
阐述校内基于财务咨询公司平台的高职会计专业校内生产性实训基地建设
  摘要:建立校内生产性实训基地是高职会计专业实现“校企合作,工学结合”的重要方式。目前我国高职会计专业的校内生产性实训基地建设尚处在起步探索阶段,还没有真正建成工学结合人才培养的主要平台。为此,本文以上海东海职业技术学院校企合作共建校内财务咨询公司为例探索校内生产性实训基地的建设,分析了校内生产性实训基地建设过程中存在的问题,并提出了相应的解决思路,以促进高职会计专业工学结合人才的培养。

  关键词:高职 会计专业 生产性实训基地 财务咨询公司

  职会计专业具有很强的应用性和实践性,实践教学是高职会计专业教学最重要的组成部分,实训实习基地建设是实施高职会计实践教学的基础和首要条件。在教育部2006年出台的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)中,明确提出“高职院校应加强实训、实习基地建设,尤其要积极探索校内生产性实训基地建设。”校内生产性实训基地建设是提高高职人才培养质量和创新创业能力,实现“校企合作,工学结合”的有效途径。然而目前我国高职会计专业的校内生产性实训基地建设尚处在起步探索阶段,如何进行高职会计专业校内生产性实训基地建设已经成为高职会计教育日益关注的问题。

  一、建立高职会计专业校内生产性实训基地的必要性

  校内生产性实训是指高职院校充分利用自身的优势,独自或与政府、行业及企业联合,在校内建设具有生产功能的实训基地,通过生产产品、研发技术、服务社会等生产性过程,实现经济效益,并在生产过程中培养学生的实践技能,提高学生的综合职业能力的一种实践性教学模式。校内生产性实训基地是当前高职院校深化校企合作的重要选择之一,其最大特点在于能为学生提供模拟真实的工作环境,集生产、实训于一体,为学校和社会提供技术或服务,实现基于工作过程的工学结合,从而提升学生的实践能力和就业能力,使学生经过训练后,能够顺利上岗和顶岗工作。

  在高职会计人才培养过程中,由于会计专业岗位群的特殊性,会计专业校外实训基地的建设不尽如人意。首先,财务部门作为企业的重要部门,在会计信息化环境下,对数据的安全性和保密性要求较高,不宜批量接收流动性较强的实习学生,因此各单位对会计岗位实习人员的需求量较小,各企业和单位一次仅能接受1至3名学生进行实习,导致校外实训基地较分散,造成学校难以考核学生实训质量。其次,由于
Powered by cmxw.com 会计毕业生论文网 build 2007 免费会计毕业论文范文