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对于对策中国高校会计电算化有着的理由及对策(2)
、决策功能放在重要位置,以提升从业人员的素质。最后,加强数据安全教育,强化网络安全技能,提升会计电算化的安全意识。全方面提高会计人员的综合素质,更好的运用电算化系统,以保障中国会计电算化工作朝着健康方向发展。

  2.完善高校电算化内部质量控制体系。根据《会计基础工作规范化考核标准》及会计电算化工作自身的特点,制订并完善会计电算化岗位责任制、计算机软硬件操作管理制度、会计电算化档案管理制度、计算机病毒的防治等一系列会计电算化管理制度,确保会计电算化系统高效、稳定、安全地工作,充分发挥会计电算化工作的优势。合理设置岗位职责,将系统不相容的职责进行分离,通过这种相互稽核、相互监督和相互制约的体制,防止经济犯罪,促进电算化在高校的健康发展。

  3.提高和完善会计软件功能。软件质量的好坏直接决定了财务管理水平的高低,高校根据《高等学校财务制度》和《高等学校会计制度(试行)》的要求,选择合适的高校财务管理和会计核算软件。同时和软件开发商达成长期合作协议,长期维护。并且根据高校业务的需求,及时升级软件,开发新的功能。在核算的基础上,增加分析、决策等功能,不断改进,不断完善高校会计电算化的职能。逐步实现由目前以利用会计软件进行财务核算为主向以利用会计软件进行资金管理、财务分析和评测为主的现代会计电算化模式转变,将会计电算化纳入高校管理信息系统,使其真正发挥内在优势,为高校财务管理提供多方位的服务。

  参考文献:

   宫晓丽.电算化在高校财务管理中的作用及存在问题[J].中小企业管理与科技,2011,(31).

   孙伟.高校会计电算化内部控制探讨[J].科技信息,2012,(1).

  [3] 付晓杰.高校会计电算化研究[J].行政事业资产与财务,2012,(4). [责任编辑 魏 杰]
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